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　　那是一個(gè)公眾號(hào)里發(fā)起的讀書會(huì)，我之所以對(duì)它感興趣，是因?yàn)槔锩姘l(fā)布的文章，都是有分量的，我很喜歡。而且，讀書方式很好，就是愿意參加的讀者，每個(gè)月共同讀一本書，月底一起線上分享。我下定了決心要跟著一起讀書，想想堅(jiān)持一年，我就整整讀了一十二本書，心里就莫名地興奮。我迅速買了第一本書《朗讀者》，開啟了我第一次正兒八經(jīng)參加的讀書會(huì)。　　

　　《朗讀者》是德國(guó)本哈德·施林克所寫，講述的是少年米夏和成年女性漢娜的故事，他們?cè)谝黄穑瑵h娜每次都要求米夏給她朗誦書里的華彩篇章。說不清楚被什么牽引，我第一次一口氣讀完了一本外國(guó)人寫的書，兩個(gè)感受：感動(dòng)，莫名的感動(dòng)；疑問，有的地方還沒搞清楚。之后，我又把前面的序和對(duì)本哈德·施林克的專訪以及文后克利斯托夫·施扎納茨寫的“我把它一夜讀完”和“關(guān)于愛和罪惡的十二個(gè)問題”，認(rèn)真看了一遍，帶著問題再回過頭來又通讀了一遍。還不過癮，我又劃出文中精彩的十個(gè)片段，認(rèn)認(rèn)真真地在“荔枝電臺(tái)”用雖然蹩腳但是足夠虔誠(chéng)的普通話，錄制了十個(gè)朗讀節(jié)目。越讀我就越理解一個(gè)不識(shí)字的人內(nèi)心的煎熬，越讀我就越感覺文中漢娜的可貴。完成這一切，離我們線上分享的時(shí)間也差不多了。我把我的十個(gè)朗讀片段發(fā)給讀書會(huì)的發(fā)起人，她很高興，要我寫一篇短文，談?wù)勛x書體會(huì)。我迅速寫了，她說她會(huì)把我的體會(huì)和朗讀發(fā)布到她的公眾號(hào)里。

　　我開始了等待，既等待她發(fā)布我的朗讀，更等待第二個(gè)月大家一起閱讀的新書。如果她們每次有這么好的眼力勁，可以推薦如《朗讀者》這樣的好書，我想，我是一定能堅(jiān)持的。

　　一個(gè)月過去了，我的朗讀體會(huì)和朗讀片段沒有發(fā)布，兩個(gè)月過去了，也沒看她們推薦新的書目，三個(gè)月過去了，四個(gè)月過去了，半年過去了，后來不知道過去多久了，她們又推出了一篇美文，但只字沒提讀書會(huì)的事情。

　　現(xiàn)在，這事過去兩年多了，那個(gè)公眾號(hào)的讀書會(huì)還停留在《朗讀者》這一本書的階段。想想也不懊惱，要不是她們，我怎么能讀到那么好的書呢？要不是她們，我現(xiàn)在怎么能靜下心來讀書呢？

　　讀書，不是一種形式，而是，用心去讀。

作者：倪銳

責(zé)編：周媛

初審：王珈   二審：唐劍華   終審：易湘鋒